按问题组织的科学主题

六条认识动物的线索

同一种动物可以同时属于多个阅读分类。分类表达问题之间的联系，不是生物学分类阶元，也不能代替系统发育树。

从化石、形态、演化、影视、人类认知和博物馆阅读进入同一主题。

六个科学阅读分类

从观察材料、身体结构、演化关系、影视比较和科普阅读方法分别进入，逐步建立对人与动物关系的认识。

知识分类化石证据

从骨骼、附着点和共同保存的姿态寻找能直接核对的线索。

对古生物、博物馆和科学传播有兴趣的读者

知识分类形态与功能

用长尾、后肢、齿列和足爪认识迅猛龙的身体构造。

对古生物、博物馆和科学传播有兴趣的读者

知识分类鸟类与演化

将迅猛龙和现代鸟类放回兽脚类恐龙的亲缘背景。

对古生物、博物馆和科学传播有兴趣的读者

知识分类影视与科学复原

把叙事需要与科学依据拆开，理解熟悉的银幕形象为何会偏离物种。

对古生物、博物馆和科学传播有兴趣的读者

知识分类人与动物的认知

讨论我们怎样给动物命名、分类、比较和讲故事。

对古生物、博物馆和科学传播有兴趣的读者

知识分类博物馆与资料

通过展签、骨架、复制件说明和公开网页练习证据阅读。

对古生物、博物馆和科学传播有兴趣的读者