基础认识
从身份、地质时代与基本结构开始，建立后续阅读使用的词汇。 此分组为本站阅读组织，名称不对应机构、个人或科学分类阶元。本站阅读分组，关联条目附公开来源。
沿路径阅读把知识连接成问题链
认识路径导航
阅读路径用于安排问题次序。先弄清“是哪种动物”，再问“为什么这样复原”，最后讨论“怎样向他人说明”。
从物种基础、解释证据到科学传播，逐步连接人与动物的认识过程。
阅读边界：认识路径用于组织学习顺序，读者仍需逐页核对对象、证据和结论，不把路径名称当作研究分类。
选择一条认识路径
沿物种、化石、古今动物或影视差异逐步阅读，回到各个条目理解具体证据。