把一只动物放回它的晚白垩世环境

以沉积、伴生动物、体型和牙齿证据讨论生态，而不是编造完整食物网。

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迅猛龙生态中心：戈壁环境与食物关系

以分类、形态、化石、生态、行为、演化、媒介和野外研究八条路线建立学习地图。

围绕迅猛龙生活的环境到底是不是一片沙漠？，整理一条可复核、可回退的迅猛龙古生物学习路径。

围绕伴生化石能否说明两种动物每天都一起生活？，整理一条可复核、可回退的迅猛龙古生物学习路径。

围绕科普图里画出“植物—猎物—迅猛龙”是否就是真实食物链？，整理一条可复核、可回退的迅猛龙古生物学习路径。

围绕化石可以告诉我们迅猛龙偏好多大的猎物吗？，整理一条可复核、可回退的迅猛龙古生物学习路径。

围绕迅猛龙是否会按季节迁徙或换食物？，整理一条可复核、可回退的迅猛龙古生物学习路径。

围绕迅猛龙会不会也吃已经死亡的动物？，整理一条可复核、可回退的迅猛龙古生物学习路径。

用足迹、眼部骨环、骨骼损伤和现代类比评估行为假说的证据等级。